1. Видеоклуб

С 2008 г. в нашей школе работает видеоклуб.Занятия включают в себя:
• знакомство с видеотехникой;
• освоение приемов работы с видеотехникой;
• фото- и видеосъемка отдельных объектов и выполнение тематических съемок;
• освоение современны художественных приёмов создания фильмов: Slow Motion и Live Slow Motion
• создание креативных фотоснимков в стиле freezelight (рисование светом)
• создание слайд-шоу;
• создание видеофильмов.
Воспитанники студии – постоянные участники и призеры окружного кинофестиваля школьных видеофильмов «Наш мир – Детство».
Программа «Школьные новости», создаваемая участниками видеостудии и клуба «Я-журналист», выходит на экран один раз в триместр и рассказывает о наиболее значимых школьных событиях: зачётах, экзаменах, экскурсиях, праздниках, конкурсах, соревнованиях.

2. Компьютерный клуб

Сегодня информатика рассматривается как важнейший компонент образования, играющий значимую роль в решении приоритетных задач образования – в формировании целостного мировоззрения, системно-информационной картины мира, учебных и коммуникативных навыков. Компьютерный клуб дает возможность получения дополнительного образования, решает задачи развивающего, мировоззренческого, технологического характера.
Задачи :
-формирование представлений об информатике, знакомство с основами алгоритмизации, развитие математических способностей и логического мышления, расширение технического кругозора;
-знакомство с основами знаний в области компьютерной графики, цветоподачи, оформления;
-привитие детям видения красоты окружающего мира на бумажных и электронных носителях.

3. Кружок «Юный математик»

На занятиях математического кружка рассматриваются задачи, формирующие умение логически рассуждать, применять законы логики. Такие задания содержатся в разделе “Логические задачи”. Естественный и доступный детям этого возраста метод решения комбинаторных задач, заключающийся в непосредственном переборе возможных вариантов (комбинаций), нашел отражение в разделах “Задачи на разрезание” и “Дележи в затруднительных обстоятельствах”. Геометрический материал отражен в разделе “Задачи на разрезание”, где развивается представление о симметрии фигур, и в разделе “Олимпиадные задачи”. В разделе “Занимательные задачи на дроби” развиваются навыки решения задач с дробями.
Особое внимание в работе кружка уделяется подготовке детей к участию в олимпиадах, в конкурсе “Кенгуру” и игре “Математическая карусель”. Этому посвящен раздел “Олимпиадные задачи”, где рассматриваются задачи олимпиад прошлых лет, изучаются приемы решения олимпиадных задач, а также разбираются материалы конкурса “Кенгуру”.

4. Кружок «Юный физик»

В работе кружка «Юный физик» принимают участие учащиеся 5-6 классов. В этих классах предмета «физика» ещё нет, и основная цель работы кружка – подготовить учащихся к будущим занятиям физикой.
Работа на занятиях кружка идёт по трём направлениям:
1.Обмен информацией по физике. Обсуждаются вопросы астрономии, техники, экологии, истории физики. Источниками информации для учащихся служат научно-популярные книги, Интернет, телепередачи. Учащиеся учатся доносить информацию до слушателей, задавать вопросы, спорить по поводу научных знаний.
2.Решение физических задач. Решаются качественные задачи на смекалку, логику, применение математических знаний в физике.
3.Работа с физическими измерительными приборами и оборудованием. Учащиеся знакомятся с различными устройствами, проводят интересные опыты, стараются их объяснить.

5. Кружок «Юный журналист»

Занимаясь в кружке, школьники знакомятся с историей журналистики, с понятиями и терминами газетного дела. Основными журналистскими жанрами и правилами написания материалов информационного и художественно-публицистического жанров.
Цели кружка «Юный журналист»:
научить
- грамотно излагать свои мысли, писать без ошибок;
- создавать произведения разных художественных и публицистических жанров.
развить
- интерес к профессии журналиста;
- общий кругозор;
- эстетический вкус;
-навыки использования ИКТ.
воспитать
- желание реализовывать себя в полезном и интересном деле;
- ответственность, твердый подход, целеустремленность;
- культуру общения.
Основные задачи деятельности кружка:
• развивать интерес к профессии журналиста;
• воспитывать у учащихся потребность в устных и письменных публицистических выступлениях;
• развивать творческие способности школьников в области журналистики;
• развивать эстетический вкус;
• развивать навыки применения ИКТ в создании школьных печатных изданий;
• расширять общий кругозор школьников;
• воспитывать желание реализовать себя в полезном и интересном деле;
• воспитывать чувство ответственности, целеустремлённость, культуру общения.
Наши юные журналисты умеют выявлять интересные события и явления повседневной жизни, собирать информацию из разных источников и работать с ней, грамотно задавать вопросы и правильно вести интервью.
Каждый новый выпуск газеты «Школьные вести» ждём с нетерпением.

6. Художественный труд

Программа ориентирована на приобретение жизненно необходимых знаний, умений и навыков. Выполнение программы направлено на достижение следующих целей:
- воспитание трудолюбия и культурно-созидательного труда;
- овладение практическими умениями;
Для достижения этих целей используются следующие разделы:
1. Работа с природными материалами (аппликационные и мозаичные работы, работа с глиной и соленым тестом).
2. Обработка бумаги и картона, узоры из бумажных лент (техника квилинга, оригами).
3. Вязание крючком. На спицах.
4. Обработка ткани (изготовление изделий общественно-полезной направленности: сувениры, салфетки, закладки, панно, игрушки, несложную одежду для кукол).

7. Шахматы

Шахматы в начальной школе положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств , как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. Занятия шахматами разносторонне развивают человека, его умственные способности, фантазию, формируют и совершенствуют сильные черты личности, вырабатывают усидчивость, учат упорству, терпению.
Задачи, стоящие перед шахматной игрой довольно широки и разнообразны:
а) образовательная – расширяет кругозор, пополняет знания, активизирует мыслительную деятельность школьника. Учит ориентироваться на плоскости, тренирует логическое мышление и память. наблюдательность, внимание и т.п.;
б) воспитательная – вырабатывает у ребёнка настойчивость, выдержку, волю, спокойствие, уверенность в своих делах, стойкий характер;
в) эстетическая – играя, ребёнок живёт в мире сказок и превращений обыкновенной доски и фигур в волшебные, изящество и красота отдельных ходов, шахматных комбинаций доставляют ему истинное удовольствие, а умение находить в обыкновенном необыкновенное обогащает детскую фантазию, приносит эстетическое наслаждение, заставляет восхищаться удивительной игрой.